01 · CONTROL
把受控輸入帶到現場
確認版次、適用範圍、作廢狀態與現場標示一致；任何尺寸、允收或時限只依個案受控文件校準。
CREW DRAWING BRIEFING PACKAGES
施工前班組圖資交底包：從「我有講」進化成「班組能正確復述」
圖說發到現場不等於已被理解。每套交底包都要求總包主管先鎖定受控版次與實際作業邊界，再讓班組說回工序、停止條件、跨專業承諾和留證方式；答不對，就不應進入不可逆施工。
- 可列印交底包
- 12
- 現場階段
- 06
- 每包復述重點
- 05
- 不收專案資料
- NO INPUT
TEACH-BACK BEFORE IRREVERSIBLE WORK
交底的完成標準，不是簽到，而是做得到正確判斷
領班必須能用自己的話指出今天做哪裡、依哪一版、先做什麼、何時停止、留下什麼證據。回答含糊時，代表管理資訊尚未真正抵達作業面。
02 · BOUNDARY
用可辨識邊界交付工作
說清楚哪裡可以做、哪裡待確認、誰能操作、誰能喊停，以及哪些事情超出班組授權。
03 · TEACH-BACK
讓領班說回關鍵判斷
用情境題確認班組遇到衝突時不會自行變更；不以背誦答案取代現場指認與實際操作。
公開教材不收任何真實專案資料
請勿在本站輸入、貼上或上傳圖說、照片、數位協調成果、契約、設備、工地、人員或責任資訊。請將空白架構帶回公司核准的受控環境，依個案文件建立專案版。
班組簽名不等於外部核定
交底、teach-back 與總包內部放行只證明現場管理資訊已傳達；不得取代設計、監造、專業技師、起造人／業主、主管機關或契約有權者的審查、核定、查驗與正式接受。
SIX-STAGE FIELD INDEX
依今天的工項，直接開啟對應交底包
每一階段兩套。先選實際作業面，再依詳頁逐項指認、提問與列印；不要只把交底包當成會議附件。
FIELD STAGE 01 · 2 PACKAGES
地下與基礎
先把看不見的地下風險、共同控制基準與覆蓋前證據說清楚，才讓機具與混凝土進場。
TB-01TEACH-BACK
既有管線、試挖與開挖班組交底包
把圖上推定位置、現場探測、試挖結果與開挖禁入邊界對成同一個作業指令，避免班組把不確定資訊當成可直接開挖的定位依據。
- 適用班組
- 測量班、探測／試挖班、土方與開挖班、臨時支撐及排水班
- 內部主責
- 工地主任／土木工務主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 圖上顯示沒有管線，但探測出現不明訊號，可以直接讓挖土機確認嗎？
TB-02TEACH-BACK
施工端BIM觀點基礎鋼筋、預埋與接地班組交底包
在基礎澆置前，把結構配筋、設備錨定、套管、止水與接地網的控制基準一次交給各班組，避免各自完成卻整體無法使用。
- 適用班組
- 鋼筋班、模板班、預埋／錨栓班、給排水與電氣接地班、混凝土班
- 內部主責
- 結構工務主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 錨栓樣板卡到主筋，只差一點，可以由鋼筋班挪開嗎？
FIELD STAGE 02 · 2 PACKAGES
主體結構
守住封模、澆置、砌築與封板前仍可調整的窗口，禁止班組用現場經驗替代受控決定。
TB-03TEACH-BACK
施工端BIM觀點標準層鋼筋、模板、預埋與澆置交底包
將封模與澆置前的最後調整窗口變成班組共同邊界，防止預埋、開口、鋼筋、施工載重及澆置順序各走各的。
- 適用班組
- 模板班、鋼筋班、預埋班、機電套管班、混凝土與泵送班
- 內部主責
- 結構工務主管／樓層主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 機電臨時提出新套管但位置不碰主筋，可以順便埋入嗎？
TB-04TEACH-BACK
樓梯、隔間與門框放樣班組交底包
把結構實測、建築完成線、門窗及機電介面轉成可在現場共同復述的放樣基準，避免牆做好後才發現淨高、開向、門檻或設備位置失配。
- 適用班組
- 測量班、泥作／輕隔間班、門框班、機電配管盒體班、樓梯與扶手班
- 內部主責
- 建築工務主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 結構牆偏移，隔間班可以把兩側房間各縮一點平均嗎？
FIELD STAGE 03 · 2 PACKAGES
外殼與防水
把支承、水路、穿出物、材料與隱蔽證據交成一條鏈，避免完成面封住責任斷點。
TB-05TEACH-BACK
施工端BIM觀點帷幕、外窗與外牆收頭班組交底包
以實測、支承、連續水路及樣板證據交底外牆班組，讓每一道固定、填縫與排水都能追溯，避免不同承商把責任留在牆內。
- 適用班組
- 帷幕／門窗班、石材／外牆飾面班、防水與填縫班、測量班、吊運／施工架班
- 內部主責
- 外牆工務主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 支承點碰到鋼筋，能否把孔位移到旁邊並增加墊片？
TB-06TEACH-BACK
濕區、屋頂與穿出物防水班組交底包
將基面、坡向、管根、門檻、穿出物、保護及覆蓋權責串成一條不可中斷的水路證據，避免趕工時先覆蓋再補紀錄。
- 適用班組
- 防水班、泥作班、給排水／設備穿出班、門框班、保護層與飾面班
- 內部主責
- 防水／建築工務主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 防水完成但設備班要補打一個基座孔，可以局部補膠就好嗎？
FIELD STAGE 04 · 2 PACKAGES
機電安裝
用系統、區位與安裝順序協調豎井與機房，同時保留操作、測試及日後維修空間。
TB-07TEACH-BACK
施工端BIM觀點豎井、立管與防火封堵班組交底包
讓給排水、消防、風管、電氣與防火封堵班組在封閉前共同確認垂直路徑、支撐、測試、維修與區劃，不把碰撞轉成現場切改。
- 適用班組
- 給排水／消防立管班、風管班、電氣與弱電梯架班、支吊架班、防火封堵與封板班
- 內部主責
- 機電整合主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 管線都裝得下，但閥件日後無法操作，可以放行嗎？
TB-08TEACH-BACK
施工端BIM觀點機房設備、基座與維修路徑班組交底包
不只交底設備定位，也交底搬入、吊運、基座、管線、電控、散熱、操作與日後抽換邊界，避免設備裝得進卻用不了、修不了。
- 適用班組
- 設備搬運／吊裝班、基座與減振班、配管與風管班、電氣控制班、保溫與測試班
- 內部主責
- 機電工務主管／設備主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 設備本體進得了門，但包裝和吊具過不了，可以現場拆解嗎？
FIELD STAGE 05 · 2 PACKAGES
裝修與封閉
以首件和分區放行控制量產與封閉，現場狀態不同於清冊時一律先停、再查。
TB-09TEACH-BACK
天花內機電、檢修與封板班組交底包
把天花完成線以上的安裝、測試、防火、保溫、檢修及封板狀態整合成區位放行，不讓裝修班只看排程就關閉作業面。
- 適用班組
- 天花骨架／封板班、風管與配管班、電氣弱電班、保溫班、消防、防火封堵與檢修口班
- 內部主責
- 裝修工務主管／機電整合主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 只剩一個控制點尚未測試，能否先封板再從檢修口處理？
TB-10TEACH-BACK
飾材樣板、排版與量產班組交底包
把核准樣品、實際批次、基層、排版、收邊及保護責任轉成首件和量產的共同語言，避免班組用『差不多』複製整層缺失。
- 適用班組
- 泥作／粉刷班、磁磚石材班、木作與金屬收邊班、油漆塗裝班、設備面板與門框班
- 內部主責
- 裝修工務主管
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 同品名但不同批次的飾材，可以混在不明顯處使用嗎？
FIELD STAGE 06 · 2 PACKAGES
測試與移交
要求班組和接管者能實際操作並復述異常處置，讓測試、圖資與營運形成可追溯交接。
TB-11TEACH-BACK
分系統測試、帶能與試運轉班組交底包
在測試前讓操作、測試、職安、控制與見證角色共同復述系統邊界、能源狀態、腳本、失敗處置及證據，避免只追求勾選通過。
- 適用班組
- 設備原廠與測試班、配管／風管／電氣班、控制與中央監控班、能源隔離人員、缺失改善班
- 內部主責
- 試運轉主管／機電經理
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 測試只差一個警報點未連動，可以先把整套系統標示通過嗎？
TB-12TEACH-BACK
施工端BIM觀點竣工標示、操作訓練與移交班組交底包
把最後一次現場狀態、設備標籤、紅線、測試、操作與保固責任交給接管者實際找、實際做、實際復述，避免文件裝冊卻無法營運。
- 適用班組
- 各系統收尾班、標籤與圖資整備人員、設備原廠訓練人員、缺失改善班、營運接管人員
- 內部主責
- 竣工移交主管／機電經理
- 停止條件
- 4 項
領班最後一問
開啟可列印交底包 竣工圖已裝冊，但現場閥件標籤對不上，可以先簽資料移交嗎？